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关于德育的名人名言[48条]:难的是养成一种做好事的习惯

1、养成教育是基础教育的重要环节,是改进德育的重要方面。陶西平

2、在所有一切有益于人类的事业中,首要的一件是教育人的事业。卢梭

3、精神的浩瀚,想象的活跃,心灵的勤奋,就是天才。狄德罗

4、否定意志的自由,就无道德可言爱比克泰德

5、劳动却是产生一切力量、一切道德和一切幸福的威力无比的源泉。拉乔乃尼奥里

6、人生的价值,并不是用时间,而是用深度去衡量的。列夫托尔斯泰

7、坏事情一学就会,早年沾染的恶习,从此以后就会在所有的行为和举动中显现出来,不论是说话或行动上的毛病,三岁至老,六十不改。克雷洛夫

8、我愿证明,凡是行为善良与高尚的人,定能因之而担当患难。贝多芬

9、孩子是要别人教的,毛病是要别人医的,即使自己是教员或医生。但做人处事的法子,却恐怕要自己斟酌,许多人开来的良方,往往不过是废纸。鲁迅

10、良心是一种根据道德准则来判断自己的本能,它不只是一种能力;它是一种本能。康德

11、我们有无产阶级道德,我们应该发展它,巩固它,并且以这种无产阶级道德教育未来的一代。加里宁

12、一个人最伤心的事情无过于良心的死灭。郭沫若

关于德育的名人名言

13、人类最大的幸福就在于每天能谈谈道德方面的事情。无灵魂的生活就失去了人的生活价值。苏格拉底

14、礼仪的目的与作用本在使得本来的顽梗变柔顺,使人们的气质变温和,使他尊重别人,和别人合得来。约翰洛克

15、人类最不道德订户,是不诚实与懦弱。高尔基

16、充满着欢乐与斗争精神的人们,永远带着欢乐,欢迎雷霆与阳光。赫胥黎

17、我认为,与制度结合的自由才是唯一的自由。自由不仅要同制度和道德并存,而且还须臾缺不了它们。伯克

18、谁在平日节衣缩食,在穷困时就容易度过难关;谁在富足时豪华奢侈,在穷困时就会死于饥寒。萨迪

19、作家当然必须挣钱才能生活,写作,但是他决不应该为了挣钱而生活,写作。马克思

20、如果良好的习惯是一种道德资本,那么,在同样的程度上,坏习惯就是道德上的无法偿清的债务了。乌申斯基

21、生活真象这杯浓酒,不经三番五次的提炼呵,就不会这样可口!郭小川

22、习惯的力量是难以抗拒的。做一件好事并不难,难的是养成一种做好事的习惯。张支花

23、道德常常能填补智慧的缺陷,而智慧却望远填补不了道德的缺陷。但丁

24、知道事物应该是什么样,说明你是聪明的人;知道事物实际是什么样,说明你是有经验的人;知道怎样使事物变得更好,说明你是有才能的人。狄德罗

关于德育的名人名言

25、因为道德是做人的根本。根本一坏,纵然使你有一些学问和本领,也无甚用处。陶行知

26、不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵。陶渊明

27、没有任何东西比人类的爱更富有智慧、更复杂。它是花丛中最娇嫩的而又最质朴、最美丽和最平凡的花朵,这个花丛的名字叫道德。苏霍姆林斯基

28、养成教育是管一辈的教育,是教给少年儿童终身受益的东西,它与素质教育紧密相关。关鸿羽

29、社会犹如一条船,每个人都要有掌舵的准备。易卜生

30、人应当头脑清楚,道德纯洁,身体干净。契诃夫

31、不知道并不可怕和有害。任何人都不可能什么都知道,可怕的和有害的是不知道而伪装知道。托尔斯泰

32、道德行为训练,不是通过语言影响,而是让儿童练习良好道德行为,克服懒惰、轻率、不守纪律、颓废等不良行为。夸美纽斯

33、习惯若不是最好的仆人,便就是最差的主人。温延婷

34、做一件好事并不难,难的是养成一种做好事的习惯。尹爱华

35、无聊,对于道德家来说是一个严重的问题,因为人类的罪过半数以上都是源于对它的恐惧。罗素

36、如果你希望成功,当以恒心为良友,以经验为参谋,以当心为兄弟,以希望为哨兵。爱迪生

关于德育的名人名言

37、走正直诚实的生活道路,必定会有一个问心无愧的归宿。高尔基

38、无私是稀有的道德,因为从它身上是无利可图的。布莱希特

39、人受到震动有种种不同,有的是在脊椎骨上,有的是在神经上,有的是在道德的感官上,而最强烈,最持久的则是在个人尊严上。佚名

40、希望是附丽于存在的,有存在,便有希望,有希望,便是光明。鲁迅

41、一切利己的生活,都是非理性的,动物的生活。列夫托尔斯泰

42、一个人如能在心中充满对人类的博爱,行为遵循崇高的道德律,永远围绕着真理的枢轴而转动,那么他虽在人间也就等于生活在天堂中了。培根

43、没有伟大的品格,就没有伟大的人,甚至也没有伟大的艺术家,伟大的行动者。罗曼罗兰

44、精神上的道德力量发挥了它的潜能,举起了它的旗帜,于是我们的爱国热情和正义感在现实中均得施展其威力和作用。黑格尔

45、道德的损害是良心的完全麻痹。芥川龙之介

46、金玉满堂莫收,古人安此尘丑。独以道德为友,故能延期不朽。嵇康

47、那最神圣恒久而又日新月异的,那最使我们感到惊奇和震撼的两件东西,是天上的星空和我们心中的道德律。康德

48、道德普遍地被认为是人类的最高目的,因此也是教育的最高目的。赫尔巴特