1、向他的头脑中灌输真理，只是为了保证他不在心中装填谬误。

2、当孩子根本不喜欢读的时候，读书对他有什么用处？不能让还不喜欢读书学习的学生对读书发生厌恶的心情。不能让他体会到读书的苦味，以免过了青年时期他还觉得读书是一件可怕的事情。

3、我们的痛苦正是产生于我们的愿望和能力的不相称。

4、问题不在于教他各种学问，而在于培养他有爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分成长起来的时候，叫他以研究学问的方法。

5、我们所有的智慧，都脱不了奴隶的偏见。我们所有的习惯都在奴役我们，束缚我们，压制我们。文明人从生到死都脱不了奴隶的羁绊。

6、我们可以让那些同我们不相干的人爱怎样说就怎样说，可是，让一个朋友认为我们具有我们本来没有的美德，是犯罪的。

7、出自造物主手中的东西，都是好的，而一到了人的手里，就全变坏了。

8、如果你不首先培养活泼的儿童，你就决不能教出聪明的人来。

9、正真爱情的娇艳是更加微妙的，打扮的方法是完全的不同。

10、那些想把**与道德分开论述的人，于两者中的任何一种，都将一无所获。

11、财产这个魔鬼，摸着什么东西就要败坏什么东西。

12、在变化无常的人生中，我们要特别避免那种为了将来而牺牲现在的过于谨慎的畏首畏尾的做法，这种做法往往是为了将来根本得不到的东西而牺牲现在能够得到的东西。

13、以世界为唯一的书本，以事实为唯一的教训。

14、如果你的目的只是想到某一个地方去，你当然可以坐驿车，但是，如果是为了游历，那就要步行了。

15、好奇心只要有很好的引导，就能成为孩子寻求知识的动力。

16、用热心去弥补才能，是胜过用才能去弥补热心的。

17、没有信念，就没有真正的美德。

18、我们的痛苦正是产生于我们的愿望和能力的不相称。一个有感觉的人在他的能力扩大了他的愿望的时候，就将成为一个绝对痛苦的人了。只有在一切力量都得到运用的时候（即欲望与满足欲望的能力相称），心灵才能保持宁静，人的生活才能纳入条理。

19、问题不在于他学到的是什么样的知识，而在于他所学的知识要有用处。

20、童年是理智的睡眠期。

21、如果允许我们在这个世界上长生不老，试问谁愿意接受这件不吉祥的礼物？

22、我们在路上不是像驿夫那样追赶路程，而是像履行家似的沿途观赏。我们心中不只是想到一个起点和终点，而且还想到起点和终点之间相隔的距离。对我们来说，旅行的本身就是一种乐趣。

23、人之所以走入迷途，并不是由于他的无知，而是由于他自以为知。

24、一个人的心是只服从他自己的，你想束缚它，结果却释放了它；如果让它自由自在的话，你反而把它束缚得紧紧的了。

25、家庭生活的乐趣是抵抗坏风气的毒害的最好良剂。

26、男人大谈他知道的事，女人只谈受欢迎的事。

27、真正的教育不在于口训而在实行。

28、我们之所以产生嫉妒的心理，是由于社会的欲望，而不是由于原始的本能。

29、你要记住，在敢于担当培养一个人的任务以前，自己就必须要造就一个人，自己就必须是一个值得推崇的模范。

30、上帝创造了我，然后将模子打破。

31、健康、理性和舒适，应该是压倒一切的，不舒适的事物决不会显得优美；苗条并不等于瘦弱，为了讨好人家的爱，就不应当有一副不健康的样子。

32、大雨可以延迟我们到达的时间，但不能阻止我们前进。