1、道德是一个没有道德的人。知识和能力越大，非恶也越大。

2、只有校长、教师、学生和工人团结起来，共同努力，我们才能建立一个民主的学校。

3、集体生活是儿童自我社会化发展的重要动力。这对儿童的正常心理发展是必要的。一个孩子如果没有达到正常的发育，可能会以悲剧收场。

4、每天四个问题：我的身体在改善吗？我的学习有什么进步吗？我的工作有什么进展吗？我的道德有没有进步。

5、对于书呆子，我建议他们少读书，多做有意义的事情，这样他们就不会成为书呆子。

6、我们应该用良好的教育来创造一个良好的社会。

7、将公民精神与读书精神结合在一起，培养公民能力。

8、一个充满生机的国家，教育的目的是传授生活的益处；就是使荒山变为森林，使荒地变为山谷。他教导每个人要自立、自主、自我防御。他将把乡村变成西方的天堂，把所有的村民变成活的、快乐的神。

9、我们已经发现了儿童的创造力，我们必须进一步解放儿童的创造力。

10、好老师不教书，他们不教书，他们教书。

11、手和脑都是创造教育的目的。中国教育部门的解决方案是建立手脑联盟。

12、劳动是一切发明之母。一切在劳动中的劳动，都能获得事物的真理。

13、让学生走在创造的道路上，用双手和大脑，用头脑劳动。

14、良好的教育应该给学生一种技能，这样他才能对社会有所贡献。换句话说，良好的教育是培养学生的技能，使他们能够独立生活的教育。

15、解放孩子的思想、手脚、空间和时间，使他们能充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。

16、我们必须知道，这个国家有一个未开化的土地和一个受过教育的人民，因为我们没有履行我们的职责。

17、行动导致困难，困境导致问题，怀疑导致假设，假设导致实验，实验导致判断，判断导致行动，等等。

18、我们一定要时时想到农民的痛苦，时时想到农民的幸福，我们一定要有一颗农民的酸甜苦辣的心，才配为农民服务，才配为改造农村生活的新使命。

19、我们要努力把青年人和壮士快快地养起来，使他们都能读得懂。愿意为国效力。

20、教师的职责是“教导千千万万的人，寻求真理”学生的职责是学习成为一个真正的人。

21、当前的教育家，都把教师看作是为道之师，对其无名无利；他们几乎不知道，在经济上是困难的，但在经济中有无限的快乐。

22、老师应该边教边学，不买一些知识，你可以卖一辈子。

23、手和脑一起，是创意教育的开始；手和脑都是创造教育的目的。

24、告诉一个书呆子多读书，保持头脑清醒，这样他就能看到世界。

25、教学是一件事，不是三件事。我们应该在实践中教学，在实践中上学。不做就用努力，教书不等于教学，学习不等于学习。

26、我们应该教育人们，不仅要知道，而且要知道为什么。

27、用一颗心，而不是一根草。你抱着这种精神去教育孩子，永远不会错。

28、自己流自己的汗，吃自己的饭，做自己的事，靠自己的人，靠自己的天，靠祖先，不是英雄。

29、与其让学生像天津的鸭子一样添加知识，不如给他们几把钥匙，这样他们就能自动探索文化的宝库和宇宙的宝藏。

30、他自己流自己的汗，吃自己的食物，做自己的事情。

31、忽视自己健康的人是在拿自己的生命做游戏。

32、有发明能力的人必须是新的，没有发明能力的人必须是新的。

33、掌握在教师手中的是青年的命运，掌握在他们手中的是民族和人类的命运。

34、在中国有三类书呆子：书呆子，书呆子工作，书呆子赚钱。

35、每一个行动，每一句话，每一件事，我们都应该培养成为一个合格的老师。

36、让学生走在创造的道路上，手脑并用，劳动上辛苦，这需要六个大解放：一个解放眼睛，两个解放双手，三个解放脑袋，四个解放嘴巴，国王解放空间，六个解放时间。

37、学校是为社会服务的。学校没有改变社会的力量；他们可以简单地关闭。

38、新教师应该是共和党人。它是不把态度的官员，一切和学生分享的欢乐和困难，和学生表示同情，参与学生，引导他们。

39、一切学习的目的都是为了人民的幸福。

40、百分之一的教育浪费会对国家造成严重的损害。