1、把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福。

2、应该热心地致力于照道德行事，而不要空谈道德。

3、保持和培养每个学生的自尊心，取决于教师如何看待学生的个人学习成绩。

4、各种蠢事，在每天阅读书的影响下，仿佛在火上一样，渐渐溶化。

5、装饰对于德行也同样是格格不入的，因为德行是灵魂的力量和生气。

6、奢侈总是跟随着淫乱，淫乱总是跟随着奢侈。

7、美国心理学家波斯纳提出了教师成长的公式：成长＝经验＋反思。

8、阅读的最大理由是想摆脱平庸，早一天就多一份人生的精彩；迟一天就多一天平庸的困扰。

9、侈则多欲。君子多欲则念慕富贵，枉道速祸。

10、不患位之不尊，而患德之不崇；不耻禄之不伙，而耻智之不博。

11、人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。

12、久物之味，久则可厌；读书之味，愈久愈深。

13、人生的价值，即以其人对于当代所做的工作为尺度。

14、君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

15、教育能培养出人才，也能压抑人才，所以教育者要时时处处谨慎从事。

16、求学的三个条件是：多观察、多吃苦、多研究。

17、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。

18、虚伪永远不能凭借它生长在权利中而变成真实。

19、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙；高尚的师德，是学生心灵的明镜。

20、生，亦我所欲也；义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。

21、充满着欢乐与斗争精神的人们，永远带着欢乐，欢迎雷霆与阳光。

22、书是我们时代的生命。

23、夫学须志也，才须学也。非学无以广才，非志无以成学。

24、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。

25、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。

26、芝兰生于幽林，不以无人而不芳；君子修道立德，不为穷困而改节。

27、读书和学习是在别人思想和知识的帮助下，建立起自己的思想和知识。

28、一个人能广泛地学习而不及时地加以反省，必然会干出荒谬的事情来的。

29、让自己完全受财富支配的人是永不能合乎公正的。

30、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。

31、经常不断地学习，你就什么都知道。你知道得越多，你就越有力量。

32、对于有文化的人，读书是高尚的享受。我重视读书，它是我一种宝贵的习惯。