1、科学研究破除迷信，因为它鼓励人们根据因果关系去思考和观察事物。

2、一个人在科学探索的道路上犯错误并不是一件坏事，也不是一种耻辱。我们应该勇于承认和改正实践中的错误。

3、没有独立思考和判断的有创造力的个体，社会的向上发展是不可想象的。

4、学校的目标应该始终是让年轻人作为一个和谐的人离开学校，而不是作为一个专家。

5、学习知识要善于思考，思考，再思考。我就是这样成为一名科学家的。

6、一个人对社会的价值，首先取决于他的感情、思想和行动对人类的利益有多大的影响。

7、一个人只有献身于社会，才能找到短暂而危险的生命的意义。

8、有了崇高目标的支持，不断努力，即使很慢，也一定会成功。

9、一个人所能做的，就是在这个喋喋不休的社会里，树立一个好榜样，并有勇气坚定地坚守自己的道德信念。

10、我们一来到这个世界，社会就会在我们面前竖起一个巨大的问号，你是如何度过你的一生的？我从不认为安逸和享乐本身就是目的。

11、科学家必须掌握某些普遍的特征，这些特征可以用大量经验事实的精确公式来表达，以便探索自然的普遍原则。

12、问问题往往比解决问题更重要。因为解决问题可能是一种数学或实验技能，但提出新问题需要创造性的想象力，并标志着科学的真正进步。

13、情感和欲望是所有人类努力和创造背后的驱动力，无论它们在我们面前看起来多么优越。

14、在学校和生活中，工作最重要的动机是工作的乐趣，工作的乐趣实现的结果和意识的社会价值的结果。

15、凡以真理和知识为审判官的，必被神的笑声灭绝。

16、想象力比知识更重要，因为知识是有限的，想象力概括了世界上的一切，促进了进步，是知识进化的源泉。严肃地说，想象是科学研究中真正的因素。

17、人生的价值，应该看他贡献了什么，不应该看他取得了什么。

18、在天才和勤奋之间，我毫不犹豫地选择了它。它是世界上几乎所有成就的根源。

19、成功=努力+正确的方法+少说空话。

20、学校的目标应该是培养个人独立行动和独立思考的能力，但他们应该把服务社会作为人生的最高目标。

21、我们一来到这个世界，社会就在我们面前打上了一个大大的问号：你是如何度过你的一生的。

22、我确实认为，在我们的教育中过分强调知识的纯粹性，往往是出于实际和实用的目的，这直接损害了道德教育。

23、在科学上，应该走每一条路，找一条路走，这是对科学的巨大贡献。让我做这吃力不讨好的工作吧，这证明这条路是封闭的。

24、学习知识要善于思考，思考，再思考。

25、每个人都有一定的理想，这决定了他努力的方向和判断力。从这个意义上说，我从来没有把安逸和享乐看作是生命终结的伦理基础，我把它叫做猪圈的理想。

26、这所学校要求教师在工作中要成为艺术家。

27、对一个人的期望无非是他要献身于一项美好的事业。

28、我从来不认为安逸和享乐是生活的目的，是我称之为猪圈理想的伦理基础。

29、（科学）决不是，也永远不会是一本完整的书。每一项重大成就都会带来新的问题。随着时间的推移，任何发展都将带来新的和严重的困难。

30、我们所能体验到的最美的东西就是神秘，它是所有真正的艺术和科学的源泉。

31、人们为之奋斗的庸俗的东西-财产、虚荣、奢侈-在我看来都是可鄙的。

32、在真理和知识上，凡掌权的必倒在神的笑声中。