1、行动是知识的开始，知识是行动的完成。

2、发现的起点是一个问题。智者提出正确的问题，愚者提出错误的问题。

3、应该千方百计地激发孩子们对知识和学习的欲望。捷克教育家科米纽斯。

4、如果学习只是模仿，那么我们就不会有科学，我们就不会有技术。

5、人的大脑应该分为两个部分：动力部分和工作部分。学者魏。

6、人类最基本的教育方式是信仰，只有信仰才能影响信仰。

7、老师要有权利，自己也要和平。

8、美育、智育，才能实现德育的圆满。

9、只有用人类创造的一切知识财富充实自己的头脑，他才能成为共产党员。

10、自然胜于法律；表现出个性比表现出一致性更好。

11、学生尊敬老师的唯一源泉是教师的德才兼得。

12、所有的智力工作都取决于兴趣。

13、儿童是中心，教育工作围绕着他们展开。

14、凡教导人的，非教导也得着。

15、益友三分，益友直，我们一定要了解，益友多听，才是益友；当三个朋友受到伤害时，朋友会变得善良和温柔，而朋友会奉承和伤害。

16、如果一个学生想学习，他必须学习。只有贪得无厌的绅士才能教育贪得无厌的学生。

17、没有发展、培养和教育自己的人，就不能发展、培养和教育他人。

18、A先生不应该只教书；他的职责是教书；学生不应该只学习；他的职责是学习生活的方式。

19、意志教育不是培养个人的盲目意志，而是培养适应社会历史发展的意志。

20、即使是平凡的孩子，只要接受了法律的教育，也会成为不平凡的人。

21、教育是什么？教育是帮助学生学会独立思考，独立判断，作为负责任的公民工作。

22、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次是管理上的领导。suhomlinski。

23、怀疑者毫无疑问地看到，好处仍然是肤浅的；勿庸置疑，这是学问。

24、生活是教育，社会是学校，教学是统一。

25、教学生思考是学生一生中最宝贵的财富。

26、教学的目的是达到无教学。

27、老师的个人榜样是年轻人心中最有益的阳光，无可替代。

28、现在所有的事情都必须科学地解决；而所有的知识，都必须从事实中学习。

29、学而不思则罔；学而不思则罔，思而不学则殆。

30、用一颗心，而不是一根草。

31、好老师不教书，他们不教书，他们教书。-陶行知。

32、好奇是孩子的天性，感知会升华孩子的灵魂，隐藏事物的起源让他们去探索。

33、如果一个老师对他的学生说谎一次，并告诉他们真相，他所有的教育成就可能会被毁掉。

34、我们不需要努力阅读来记住，我们需要用基础知识来发展和提高每个学习者的思维能力。

35、早期的生产性劳动与教育的结合是改造现代社会的最有力的手段之一。

36、如果激发了学生的积极性，学校的工作就会被当作礼物。